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五种学习态度,你是哪类学生?(人气:) 
来源: 作者: 发布时间:2020-04-20
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所谓态度:一个人在面对具体问题解决过程中的行为表现形式。

很多学生学不好,根本原因不是智商的问题,而是学习的态度有问题。而他们学习态度的问题,直接导致了他们的学习行为,进而影响了成绩。所以要解决成绩,必须先纠正态度。

学生的面对学习时的态度,大致分为五类:学习无用型,混沌型,一瓶不满半瓶子晃达型,自我满足型和自我要求型。

学习无用型

具体表现

觉得学习就是浪费时间,反正将来也用不上,与其每天辛苦看书做题,还不如瞎胡混。成绩基本垫底。情绪比较萎靡,迟钝。

解决办法

家长首先应该放弃自己内心对他的期望。

其实家长心里想什么,孩子是非常清楚的。只是他们根本就不认同家长强加给他们的愿望,所以会故意对抗,甚至对家长的愿望嗤之以鼻。家长越是强调,他们越是对着干。所以,家长应先改变这种对抗的状态,即先放弃对他的期望。

其次,需要容忍和接纳孩子的种种行为。因为只有家长能够接纳孩子的行为,才能获得孩子对家长的认同,进而才能对孩子进行引导。

能容纳的下,才能驾驭的了。

最后,要顺势而为。就是顺应孩子们的心理,适当的加入引导。不要着急,心急吃不了热豆腐。冰冻三只非一日之寒。要想改变,就需要缓慢引导,任何过激的行为,都会重新导致对抗,然后前功尽弃。所以先要保证顺着他,让他往前走,才有机会去改变。

学习混沌型

具体表现

不知道要学什么,也不知道要干什么,反正对学习的态度就是无所谓,让学就学,让做就做,就是不走心。成绩在倒数徘徊。生活也没有目标,整天浑浑噩噩,荒废时光。

解决办法

首先,帮助孩子建立牢固的兴趣点。浑浑噩噩关键是因为生活当中没有什么事情让他兴奋起来,没有兴奋就没有感觉,也就不会有追求,自然也不会有目标。所以,为了打破这个循环,首先就是帮助他建立兴趣点,让整个人开始动起来。

其次,要单点用力,野蛮生长。找到孩子兴趣点以后,就不断在这个单点持续用力,不用注意采取什么手段,只要能加深孩子的情绪变化,就任其野蛮生长。在兴趣不断深入的过程当中,孩子会自发的开始新的进化,新的兴趣点会不断涌现,整个人就会发生相应的变化。只要打破心理坚冰,孩子的成长就会自发完成。

一瓶不满半瓶子晃达型

具体表现

这部分是学生群体当中最常见的。他们的表现也不太一样。有些做题时眼高手低,每次发下卷子,都会发现因为粗心,导致了很多不应该的失分。有些每天看似很刻苦,熬夜写作业,但其实内心变化的厉害,总有很强的不满情绪,觉得自己付出努力和回报不成正比,但又不敢彻底放弃,只能纠结的坚持。

这种孩子是比较不幸的一种,因为他们会长时间困在该领域内,甚至一辈子都无法走出,成为庸众。

解决办法

核心原则“流水不腐户枢不蠹”即,只有不断变化,才能带来最终的解决。

详细步骤:

一,单项切入。此类学生的核心问题是困顿,即自己的心态和行为长时间无法发生本质变化。他们看上去每天都很忙,其实每天都是昨天的翻版。而且要忙的太多,导致精力被分散,看上去样样都懂,其实样样稀松。所以改变的开始,就是先选择一项比较好突破的项目,发狠劲,让自己改变,然后以此为根基,进行全面的人生突围。

二,放下重学。在学习方面,该类学生总觉得自己只是有些小问题要解决,所以每天总做缝缝补补的事情。其实这样没法从根本上解决问题。与其每天都费尽心思弥补,不如下狠心来,彻底重学一遍,将根基彻底打牢固。在重学的过程当中,不仅能解决孩子的知识根基问题,还能彻底锻炼孩子的韧性,为日后突飞猛进打下基础。

三,强调学习的仪式感。即,学习的时候,要有非常端正的态度,从一举一动当中,纠正自己的散漫习性。比如学习的时候,一定要坐的非常端正,解题步骤要一丝不苟,就连草稿纸上都不能潦草写作,一定要字迹工整。只有从点点滴滴告诉自己,学习是一件非常重要的事情,以实际行为改变自己的内心状态,才能彻底纠正自己的行为习惯,养成正确的学习心态。

四,让学生的心,沉静下来。具体的做法,找一个没人打扰的房间,每天专门抽出半个小时的,让孩子一个人端正坐好,什么也不想,什么也不做,或者在内心默念,自己要更加坚韧。该方法就是让孩子内心的各种杂念消失,让孩子的情绪稳定下来,这样在将来的学习当中,孩子才能更加专注,学习才能更加坚韧,思维的力度才能更上一层楼,从而打破现在的困境。这就是古人所说的静能生慧。

自我满足型

具体表现

这类学生有正确的价值观和行为,属于老师眼中的乖学生。各方面表现都比较良好。偶尔有点小癖好,也无伤大雅。成绩稳定在中等。

解决办法

这类孩子的核心问题其实是,文明有余,野蛮不足,造成的原因是,家长给予孩子的人文关怀过多。所以最简单有效的办法是,找个有经验的老师,进行一对一的指导,慢慢引导孩子变的粗犷一些。家长自己不要进行随意调教,因为这个“度”是很难把握的,弄不好会矫枉过正,把孩子引上歧途。

自我要求型

具体表现

简而言之,传说中的学霸和近似学霸的优等生。

解决办法

这类孩子的知识层面其实基本上没有什么问题了。关键是更高层面,比如价值观,比如眼界出了问题。看问题虽然已经有一套比较成熟的方法,但是视野过于狭窄,不能从常规思路跳脱出来。如果学生要想改变,就需要有老师从更宏观角度,进行思考的指引,换种角度看待自己与世界的关系,从而找到突破点。这个寻找的过程比较缓慢,但是一到找到突破点,很快就能进步到新的境界。

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